(Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de Venezuela -

Convenio Andrés Bello)

 

Los resultados se presentan para cada uno de los seis escenarios propuestos. En el Primer escenario sólo se incluyen las actividades económicas características de la cultura -AECC. De acuerdo con los autores, “Son aquellas actividades directas, estrictamente ligadas con la producción del sector de la cultura. Es decir, son actividades de creación y producción original de bienes y servicios culturales”.

La siguiente Gráfica 1 (p. 70), presenta los resultados del aporte al PIB de las AECC.

 

 

La primera sección de columnas (A) corresponde a servicios de publicidad, (B) equivale a servicios culturales, deportivos y otros servicios de esparcimiento (ej:bibliotecas). (C) es la edición de periódicos, revistas y publicaciones periódicas, (D) son los servicios de radio y televisión, (E) son servicios de informática y servicios conexos, (F) son otros servicios de entretenimiento (ej: teatro), (G) son los servicios de cine y similares, (H) es la edición de libros, folletos, partituras y otras publicaciones, (I) captura los servicios de investigación y desarrollo, y finalmente, (J) incluye las grabaciones y otros productos de edición.

La evolución del sector se observa en la siguiente gráfica elaborada con base en la información contenida en el estudio.
 

La caída en el aporte, de acuerdo con los autores, está relacionada con la época convulsionada de la economía de Venezuela, de manera que la evolución se asocia a una caída de la economía en general y no a eventos económicos particulares de las actividades culturales. Esta justificación aplica, no solamente a este escenario, sino a todos los siguientes que se calcularon para un período con fuertes presiones inflacionarias y un tipo de cambio (bolívar - dólar) en constante depreciación.

En el segundo escenario: sólo aparecen las actividades económicas relacionadas con la cultura - AERC. Para los autores, estas actividades son “tanto proveedoras de bienes y servicios intermedios, así como eslabón en la cadena de enlace con los demandantes de bienes y servicios culturales tales como el comercio al mayor y detal asociados a este tipo de bienes, las labores de impresión, fabricación de pasta de madera, papel y cartón, etc.” La siguiente Gráfica 3 (p.73), muestra los resultados del PIB de las AERC.

 

En este caso, (A) corresponde a otros servicios empresariales, (B) son otros servicios de impresión, (C) equivale a los márgenes de distribución, (D) son productos manufacturados (joyas e instrumentos de música), (E) son servicios de radio y televisión por cable, (F) son otros servicios de telecomunicaciones, (G) es la fabricación de pasta de madera, papel y cartón, (H) son objetos y vasijas de barro, loza y porcelana, (I) son servicios de transmisión de datos y mensajes (Internet), (J) representa la reproducción de grabaciones, (K) son los instrumentos de óptica y equipos fotográficos, (L) son receptores de radio, tv y telefonía, y finalmente, (M) son transmisores de radio, tv y telefonía.

En el estudio se calcula el efecto expansivo promedio del período el cual es igual a 1,88, lo que expresa la importancia de todos estos bienes y servicios dentro de la plataforma cultural. Esto implica que por cada bolívar de valor agregado cultural se generan 1,88 bolívares de valor agregado relacionado.

En el tercer escenario se incluyen las AECC y los servicios de enseñanza -AESE. El estudio justifica la inclusión de este escenario en la importancia que tiene para el desarrollo. “Ambos subconjuntos de bienes y servicios constituyen la verdadera plataforma de transformación social, sobre la cual las economías más avanzadas van sustentando la construcción de valores económicos y valores sociales, con el propósito de alcanzar un mejor nivel de vida.”

Se puede observar que la tendencia decreciente que se observó antes cuando se analizó el aporte de las Actividades Económicas Características de la Cultura (AECC) al PIB de Venezuela, se revierte cuando se incluyen los servicios de enseñanza, tal como se observa en el siguiente gráfico.

 

De acuerdo con los autores “Es bueno señalar que una parte importante de estos servicios son ofrecidos por el sector público y se registran en el consumo del gobierno.” Esto posiblemente refleje en alguna medida el crecimiento del aparato estatal en la época de referencia.

En el cuarto escenario se presentan las AECC excluyendo algunos servicios. Entre los excluidos aparecen los servicios de investigación y desarrollo (producto 276), los otros servicios de entretenimiento (producto 275) y los servicios culturales, deportivos y otros servicios de esparcimiento (producto 296). En este último producto se incluyen actividades deportivas, de esparcimiento, apuestas y juegos de azar, remate de caballos, loterías, terminales, cuotas de clubes, entre otros. Básicamente, esta exclusión se explica en que la cobertura de estos productos sobrepasa la definición de las actividades culturales propias y pueden afectar los resultados sobre Producción Bruta y PIB, e igualmente alterar las tendencias que se han observado.

“Al excluir las actividades y productos señalados, se observa que el nivel del PIB a precios constantes de las AECC, se ubica en menos de Bs. 500 millardos; con una participación promedio en el PIB total del país durante el lapso considerado de 1,3%. El mayor efecto en la reducción lo ejerce el producto 296, cuyas características y cobertura se mencionaron anteriormente.”

El quinto escenario considerado agrega las AECC y las AERC. En esta medición se expresa el efecto económico expansivo de la actividad cultural. “Sin embargo, vale la pena destacar que todas las actividades tienen efectos expansivos que si bien es cierto sirven para mostrar el efecto multiplicador de la inversión y producción del sector bajo análisis, no deberían ser considerados como valores característicos pues esto podría introducir duplicaciones en las estimaciones…”.

El aporte al PIB real que se estima a través de este escenario, refleja un decrecimiento, en los años en consideración, aunque, entre 2000 y 2001, se presentó un crecimiento de aproximadamente tres por ciento (3%). Tal como se observa en la siguiente Gráfica 7 (p.76), en total, este escenario indica que el sector aporta un cinco por ciento (5%) del PIB del país.

 

Por último, el sexto escenario incluye las AECC, AERC y los servicios de enseñanza. El objetivo aquí es “evaluar el efecto económico expansivo de las actividades culturales y la complementariedad de los servicios de enseñanza como ingredientes fundamentales dentro de la formulación, seguimiento y evaluación de políticas de crecimiento y desarrollo económico.”

“Bajo este enfoque es bueno señalar que el PIB de esta agrupación representa poco más del once por ciento (11%) de PIB a precios constantes del país, y estaríamos hablando de cultura y su efecto económico expansivo; Educación, deportes y entretenimiento.” La Gráfica 9 (p.77) muestra estos resultados.

 

 

Descripción de las actividades incluidas en cada grupo de análisis.
 

 

 

 

El propósito fundamental de esta investigación es contribuir a la comprensión sistemática del complejo poliédrico cultural y comunicacional en Venezuela. Se analiza su impacto productivo y se consideran las características que adquiere como sector económico específico al observar los aspectos del circuito cultural: producción, distribución y consumo. De igual modo, interpreta la dinámica de cada sector cultural, las interrelaciones y los retos que la sociedad de la información y del conocimiento plantean